La educación financiera en PISA: aspectos metodológicos

Autores

Rafael López del Paso

Unicaja Banco

Palabras clave

Educación financiera; PISA; Competencias; España; OCDE

Resumen

El objetivo de esta nota es mostrar, de forma sucinta, el modo en que se lleva a cabo, en el marco de PISA, la medición de la capacidad de los alumnos para demostrar y aplicar los conocimientos y destrezas en el ámbito financiero.

Citas

DOMÍNGUEZ MARTÍNEZ, J. M. (2013): “Educación financiera en la escuela: las competencias según el PISA”, eXtoikos, nº 11.

DOMÍNGUEZ MARTÍNEZ, J. M. (2015): “El Informe PISA y la educación financiera: la primera hornada”, eXtoikos, nº 17.

DOMÍNGUEZ, J.M. y LÓPEZ, R. (2011): “La Economía en el sistema educativos español, eXtoikos, nº 1, págs. 91-93.

OCDE (2012a): “PISA 2012 Financial Literacy Framework”, Draft, 7 de marzo.

OCDE (2012b): “Ítems liberados de PISACompetencia Financiera”, OCDE PISA 2012.

OCDE (2015): PISA 2012 Results: Students and Money (Volume VI).

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