Análisis didáctico de un proyecto de educación financiera: el caso Edufinext

Autores

Andrés Ángel González Medina

I.E.S Playamar, Torremolinos

Palabras clave

Educación Financiera; Didáctica De La Economía; Pedagogía Económica

Resumen

Este artículo se analizan los fundamentos teóricos que deberían tener los elementos didácticos en la actualidad. En ese hipotético escenario, se comprueba el grado de cumplimiento de los mismos por Edufinext, como proyecto, inserto en el marco general Edufinet, que trata de fomentar la educación financiera entre los jóvenes.

Citas

COMENIO, J. A. (1988): Didáctica Magna. México: Porrúa, Colección Sepan Cuántos, 167.

FERRER, S. (1980): Vida y obra de Francisco Ferrer, Barcelona.

FREINET, C. (1973): Técnicas Freinet de la Escuela Moderna, México, Editorial Siglo XXI.

GARIN, E. (1987): La educación en Europa 1400-1600, Grijalbo, Colección Crítica, Barcelona.

ITARD, J. (1982): Memoria e informe sobre Víctor de l’Aveyron (R. Sánchez Ferlosio, comentarios), Alianza.

KAPLÚN, M. (1992): A la educación por la comunicación. La práctica de la comunicación educativa, UNESCO, Santiago de Chile.

MONTESSORI, M. (1912): El método Montessori. Grao, Barcelona.

Indizada